梁玉嫻 本會家庭支援服務中心主任
在書店偶然看到這本小書《夏先生的故事》，最吸引我的地方，是書背摘自冀劍制教授（華梵大學哲學系）的一段說話：「如果一定要我從看過的書裡面挑出一本最喜歡的，我想我會選擇這本。」
這本書真的很小，只有127頁，而且有很多插畫，是我喜歡的風格；但內容呢，是很「龐大」的，要我具體說出來，很難，在這裏我只能分享到很少很少。
故事中的小孩，以成年後的眼光，回憶小時候的片段，這個視點很有意思，成年後仍如此深刻，而各種的片段中，都有這位「夏先生」的身影，縱然彼此不認識，夏先生是他的救命恩人——在各種意義上。
樹上的世界
在故事的開頭，記述了小孩爬樹的經驗，那時大概初小的階段吧！爬樹技巧的掌握寫得特別仔細，可以最終不摔下來；而寫下更多的，是孩子在樹上的時光，和他在上面看到的風景，書中的插畫，很美。
小孩獨自一人，遠離父母兄姊的嘮叨，他在樹上做功課、吃東西、看書、溫習、睡覺……而他最喜歡的活動，是在高高的樹上撒尿，字裏行間，完全體會小孩的自在，唯有在這高高的樹頂上，他才擁有無拘束的空間。
擁有這種空間，你發現這小孩不是無所事事的，都是做他喜歡和需要做的事，按他自己的節奏，很多學習，都是在樹上完成，伽利略自由落體定律就是在樹上搞通的。這種物理上與心理上的空間，對小孩來說很重要，長大後的他按捺不住說了很多，顯然是回味和深刻的，也長久以來滋養着他的生命。
在樹上看到的除了遠遠近近的風光外，小孩更看到那位夏先生的身影，那個從早到晚都在走路的人，沒有人知道他為甚麼要這樣每天在走路，他也沒有和任何人交雜，村裡的人都在談論他，甚至覺得他是有病，但他就是每天不停地走路，義無反顧地。小孩對他好奇，對他很留意，或許，他們有一點相同，兩人都擁有些空間，走路和爬樹。
快樂與失落
這個長大了的小孩，也用頗長的篇幅記錄了一件事，雖然最後都是失落的，但過程實在快樂得過份。
小孩暗戀班上一位女同學，被她的外表、笑聲和神情吸引；現實中，小孩很害羞，不敢接近女孩，只好夢中跟她爬樹、牽手、談天。一天，心中女神約他，下星期一結伴放學；在那刻開始，小孩充滿期待，計劃當天散步路線，預備有趣的話題、笑話，預備各樣的點心和小玩意，小孩心裡頭已盈滿暖暖的幸福感。根據種種細節的描述，我深切地理解，甚至可感受到小孩的快樂。是的，我在想，我們可能很少這樣深刻地理解過身邊人，尤其是小孩，也許，我們以為我們都知道。
星期一放學，女孩卻因事未能赴約，就這樣輕輕放下了一句，四周景色都凝住了，小孩有多失落！就在這刻，小孩驀然發現一正在移動的小黑點，是正在走路的夏先生。在小孩凝住了的世界，夏先生的出現，像是喚醒了他……可能，知道世界有這樣一個人，沒有人理解，還是每天走在他自己的路上。
長大了的小孩，回憶著這些幸福又失落的片段，我相信當時在他四周不會沒有人，卻只有夏先生的身影在他的記憶中。有時被不了解的人圍著，比自己一個更難。
痛苦得要死
小孩有一次想結束自己的生命。
小孩對學習彈琴沒有甚麼想法，就如他的兄姊一樣，到了某個年紀，就要學習鋼琴，而在他生活的村落裡，只有一個鋼琴老師—馮克小姐，一位嚴格而情緒化的單身中年女士。有一天，小孩因在去學琴的路上遇到點阻滯，遲了10分鐘，馮克小姐一口咬定小孩是去了玩耍，完全不聽小孩解釋，向他咆哮責難，小孩委屈落淚，因懼怕就更做不到馮克小姐的要求，彈得錯漏百出，馮克小姐的情緒就更劇烈了，小孩甚至內心向上帝呼求，卻沒有回應。這一個小時的課堂，小孩經歷了委屈、壓力、懼怕、被踐踏……
課堂完結，小孩內心痛苦極了，在路上，連帶想起父母日常的不諒解、兄姊的欺凌、學習上的困難、鄰居那隻老狗對他的騷擾、甚至上帝的不回應。最後小孩想到死，離開這不公義的世界，決定從樹頂跳下來；跳下來前，小孩開始想像自己的喪禮，想著家人在哭、馮克小姐惋惜、各人對他的不捨……感到快樂極了，這些正是小孩所渴望的接納、欣賞、愛惜，活著時卻感受不到……
正準備由樹上跳下，卻又看見夏先生走到樹下，躺了下來，夏先生氣喘如牛，發出極痛苦的呻吟，夏先生對周圍顯然十分警覺，稍為定一點，就拿出背包中的麵包和水補給，過後再奮力站起來繼續走路……
看見這一幕，小孩打消了跳下來的念頭，突然覺得自殺這個念頭很白癡，因為他「看見一個一輩子都想逃脫死亡的人」。所以，我在篇首說，夏先生是小孩的救命恩人。
這本小書，確是讓我瞥見孩子內心的一角，他們的需要確是很基本很簡單，就是空間、想像、信任…很多時候，我們並不了解。這書的豐富，也許我只說了百分一，夏先生的部份，我幾乎都沒有說過。